学校の世界負遺産
小学校の校長先生には、
もうすぐ定年退職される方が多いのですが、
なんか、だんだんお年を召してくると、
教職として生きた証を実績として残したくなっちゃうみたいですよ。
教員ではなく、教育公務員なんですがね。
ある校長は、
「うーむ、地域との連携を図ろう」
と、目的不明の大会合をはじめます。
「なんか、話が噛み合ってませんよー。」
と意見すると、
「集まることに意義があるんだ。」
だそうです。
次の校長は、
「そうだ、クラブ活動に地域の人をボランティアティーチャーとして招聘しよう」
と、詩吟やら琴やら花屋さんやらアマ写真家や社交ダンサーやらを
校長のツテで集めたはいいものの、
「校長先生ー、社交ダンスとか琴のクラブとか希望者は０ですけどー」
と話しかけると
「それぞれ10名は配置しなさい。」
と業務命令されました。
別の校長は、
「総合は、地域の老人会と交流をしよう。」
と、なんかご近所の人に頼まれたらしくて、突拍子もなく提案してきたので、
「3年生の昔のくらしですか？生活科じゃだめですか？」
と聞いてみると、
「失礼があったら困るので、6年生にしなさい。」
「え？なんか目的があるんですか？」
と問い直してみたら、
「そうだ、6年生が老人会で、
5年生は、なんか小さな子どもたちで
4年生は、障害のある人たちってのはどうだ？」
という結論にまでなっちゃいました。
またまた、別の校長は、
劇とか音楽とか朗読の発表会を毎月開催して、
各々のクラスが全校の前で発表するようにしよう。
あー、それいい・・・と、思っていたのですが、
「校長先生、全クラスが発表するのだったら、
最後の発表会は、
6年生を送る集会の次の日にしか、できませんね。」
あぁ、これは過密日程のせいか・・。
他の校長がはじめたという、
地域の民生委員との会合なんかは、
2時間かけて、民生委員からの子どもの生活態度についての
悪口大会になってるし。
それで、何に不満があるのかというと、
それぞれの校長が実績としてのこしていかれた、
上記のイベントの全てが、未だに実施されているってことなんです。
おかげで、うちの学校の職員は、
だれのために、何の仕事をこなしているのか、分かんない状態になっていますね。
まぁ、いっこずつのお仕事というか、活動は、そこそこおもしろいけど、
正直言ってお腹いっぱいです。
しかし、
「いやぁ、うちの学校では、こんなことやってるんですよ〜。」
とか、
「ほら、うちのあれ、あれはじめたのは、わたしなんですよ〜。」
なんて得意気に話してるだろうなぁ。
うーん。だれも褒めてくれないから、自分から話してるんだろうなぁ。
意外と、ブログなんかで自慢してたりしてｗ
そういう自分は、
「あれ、やめさせたの、オレだから」
って得意気に吹いていまわりたいのですが・・・。
もうすぐ定年退職される方が多いのですが、
なんか、だんだんお年を召してくると、
教職として生きた証を実績として残したくなっちゃうみたいですよ。
教員ではなく、教育公務員なんですがね。
ある校長は、
「うーむ、地域との連携を図ろう」
と、目的不明の大会合をはじめます。
「なんか、話が噛み合ってませんよー。」
と意見すると、
「集まることに意義があるんだ。」
だそうです。
次の校長は、
「そうだ、クラブ活動に地域の人をボランティアティーチャーとして招聘しよう」
と、詩吟やら琴やら花屋さんやらアマ写真家や社交ダンサーやらを
校長のツテで集めたはいいものの、
「校長先生ー、社交ダンスとか琴のクラブとか希望者は０ですけどー」
と話しかけると
「それぞれ10名は配置しなさい。」
と業務命令されました。
別の校長は、
「総合は、地域の老人会と交流をしよう。」
と、なんかご近所の人に頼まれたらしくて、突拍子もなく提案してきたので、
「3年生の昔のくらしですか？生活科じゃだめですか？」
と聞いてみると、
「失礼があったら困るので、6年生にしなさい。」
「え？なんか目的があるんですか？」
と問い直してみたら、
「そうだ、6年生が老人会で、
5年生は、なんか小さな子どもたちで
4年生は、障害のある人たちってのはどうだ？」
という結論にまでなっちゃいました。
またまた、別の校長は、
劇とか音楽とか朗読の発表会を毎月開催して、
各々のクラスが全校の前で発表するようにしよう。
あー、それいい・・・と、思っていたのですが、
「校長先生、全クラスが発表するのだったら、
最後の発表会は、
6年生を送る集会の次の日にしか、できませんね。」
あぁ、これは過密日程のせいか・・。
他の校長がはじめたという、
地域の民生委員との会合なんかは、
2時間かけて、民生委員からの子どもの生活態度についての
悪口大会になってるし。
それで、何に不満があるのかというと、
それぞれの校長が実績としてのこしていかれた、
上記のイベントの全てが、未だに実施されているってことなんです。
おかげで、うちの学校の職員は、
だれのために、何の仕事をこなしているのか、分かんない状態になっていますね。
まぁ、いっこずつのお仕事というか、活動は、そこそこおもしろいけど、
正直言ってお腹いっぱいです。
しかし、
「いやぁ、うちの学校では、こんなことやってるんですよ〜。」
とか、
「ほら、うちのあれ、あれはじめたのは、わたしなんですよ〜。」
なんて得意気に話してるだろうなぁ。
うーん。だれも褒めてくれないから、自分から話してるんだろうなぁ。
意外と、ブログなんかで自慢してたりしてｗ
そういう自分は、
「あれ、やめさせたの、オレだから」
って得意気に吹いていまわりたいのですが・・・。
コメント
権力さえあれば誰でも実行できますからね。
民間でも同じですｗ
ただ、大事なのは「子どもにとって有効であるか」なんですけど
そんなの自分中心の人からすればそんなの二の次、三の次。
強引に無理やり理由作ってるのが見ていて見苦しいなぁ。
民間でも同じですｗ
ただ、大事なのは「子どもにとって有効であるか」なんですけど
そんなの自分中心の人からすればそんなの二の次、三の次。
強引に無理やり理由作ってるのが見ていて見苦しいなぁ。
でも、おもしろいのが、当の子どもたちはというと、食い付くところが意外だったりしますもんね。また、どうってことないことで妙に盛り上がったりするから、見ていて楽しくなります。
残念な活動とか、社会のマイナス面を見てしまって反面的な学習をすることで考え方が大人びてきたりすることもありますもんね。
いずれにせよ、大人同士の会合で会議を踊らせるのはこりごりです。
まさに子ども不在。(*´艸`)ぷぷ
残念な活動とか、社会のマイナス面を見てしまって反面的な学習をすることで考え方が大人びてきたりすることもありますもんね。
いずれにせよ、大人同士の会合で会議を踊らせるのはこりごりです。
まさに子ども不在。(*´艸`)ぷぷ
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話を聴いたあとの子どもの素直な感想で多かったのが、
「へぇ〜こんなお仕事もあるんだなぁ」でしたね。
質問「ひとのお葬式に付きにぎりキャリア教育お久しぶりです。
うちの学校は職業科指定校なんていう難しい肩書きがあって
キャリア教育にはかなり力を入れてるほうなんですけど
校長先生の真意はわかりませんが、そママレモンキャリア教育 校長先生の本心がイマイチ読めませんね。
どうしても保守的になるのはある程度わかりますが、部下の仕事に対して許容できる器量は持たないとイケませんね。
その発子育てお父さん1970キャリア教育葬儀屋に対する職業差別云々の問題ではなく
単にリスクの問題では？
校長もおそらく馬鹿じゃないから
葬儀屋さんに話を聞くのもためになるってのは
わかってくれるとはダイキャリア教育いやいや、いまどき職業差別とは。世が世なら、学校に某団体のヒト達が押しかけますよ。「お前の親の仕事は人殺しだ」と同類ですね。
しかし理解できるも何も、すべての